مناقشة رسالة الماجستير لمحمد أبو طالب أول باحث بكلية التربية جامعة سوهاج من ذوي الإعاقة البصرية
تمت مناقشة رسالة الماجستير للباحث محمد صابر علي أبو طالب، بكلية التربية جامعة سوهاج، يوم الخميس الموافق 10 أبريل، بكلية التربية كمتطلب من متطلبات الحصول على درجة الماجستير تخصص تكنولوجيا التعليم.
وانعقدت جلسة المناقشة بقاعة الدكتور إبراهيم بسيوني عميرة بالكلية الساعة العاشرة صباحا وحتى الواحدة ظهرا، وكانت لجنة المناقشة والحكم على الرسالة مكونة من الأستاذ الدكتور حسام الدين محمد عبد المطلب مازن رئيسا مشرفا أستاذ تكنولوجيا التعليم المتفرغ بكلية التربية جامعة سوهاج، الأستاذ الدكتور محمود السيد محمود أبو ناجي عضوا مناقشا أستاذ المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم المتفرغ بكلية التربية جامعة أسيوط، الأستاذ الدكتور يسري مصطفى السيد عطية عضوا مشرفا أستاذ تكنولوجيا التعليم المتفرغ بكلية التربية جامعة سوهاج، الأستاذ الدكتور محمد محمود عبد الوهاب عضوا مناقشا أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة سوهاج رئيس قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية السابق ووكيل كلية التربية جامعة سوهاج لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة.
وحملت الرسالة عنوان: بيئة للتعلم باستراتيجية الصف المعكوس لتنمية مهارات استخدام برمجيات الكمبيوتر وتقدير الذات للطلاب ذوي الإعاقة البصرية، وكانت عينة البحث المجتمع الأصل من الطلاب ذوي الإعاقة البصرية بالفرقة الأولى بالكليات التي بها طلاب ذوي إعاقة بصرية بالجامعة وهي كليات الآداب والحقوق والألسن وعددهم 12 طالب وطالبة.
وكانت نتائج البحث قد توصلت إلى
1- فاعلية بيئة للتعلم باستراتيجية الصف المعكوس لتنمية المهارات المعرفية لاستخدام برمجيات الكمبيوتر للطلاب ذوي الإعاقة البصرية.
2- فاعلية بيئة للتعلم باستراتيجية الصف المعكوس لتنمية المهارات الأدائية لاستخدام برمجيات الكمبيوتر للطلاب ذوي الإعاقة البصرية.
3- فاعلية بيئة للتعلم باستراتيجية الصف المعكوس لتنمية تقدير الذات للطلاب ذوي الإعاقة البصرية.
وكانت توصيات الرسالة:
1- توجيه نظر المسئولين في مجال التربية والتربية الخاصة نحو الاهتمام باستراتيجية الصف المعكوس وأهميتها لذوي الإعاقة البصرية بشكل خاص وذوي الإعاقة بشكل عام.
2- لفت نظر القائمين على تطوير المقررات بكليات الجامعة إلى أهمية استخدام الأساليب والاستراتيجيات والتقنيات التكنولوجية.
3- تحفيز الباحثين في الميدان التربوي لإعداد بحوث ودراسات متنوعة حول كيفية تنمية مهارات استخدام برمجيات الكمبيوتر للطلاب ذوي الإعاقة البصرية.
4- تدريب معلمي ذوي الإعاقة البصرية على تنمية تقدير الذات للطلاب ذوي الإعاقة البصرية.
يذكر أن أبو طالب قد خاض معركة طويلة قرابة 14 عاما للقيد والتسجيل لدرجة الماجستير بالكلية، كما أنه يعتبر أول باحث بكلية التربية جامعة سوهاج من ذوي الإعاقة البصرية وأول باحث ذي إعاقة بصرية على مستوى الجامعات المصرية بتخصص تكنولوجيا التعليم.
وقد كان قرار اللجنة قبول الأطروحة البحثية التي قدمها الباحث بتقدير عام ممتاز.
ويتمنى أبو طالب أن يتم السماح له بالتعيين مدرسا مساعدا بالكلية كما يتمنى أن يحصل على شهادة الدكتوراه.
